《凤凰琴》简介
故事发生在贫困山区的界岭小学，师范毕业生张英子为转正名额来到这里，目睹余校长（李保田饰）靠刻蜡板补贴家用、孙四海（王学圻饰）用山歌哄学生上课、明爱芬（潘婕饰）身患重病仍坚守讲台的困境。当省教委检查团即将到来，老师们借钱买校服、布置假实验室，用善意谎言守护教育尊严。影片改编自刘醒龙同名小说，创作于《教师法》颁布前夕，何群深入大别山支教半年，捕捉乡村教育最真实的痛点与光芒，展现“再穷不能穷教育”的精神坚守。
技术创新上，影片开创“泥土味写实美学”。实景拍摄的土坯校舍、漏风的窗户糊着旧报纸、孩子们冻裂的手握着短铅笔，手持摄影跟拍张英子在山路上颠簸的主观视角，强化生存艰难感。象征手法精妙：凤凰琴（手风琴）既是教具，更成为教师们苦中作乐的精神寄托；而每次下雨教室漏雨时，老师们举盆接水却坚持讲课的场景，将困境升华为诗意坚守。李保田的表演出神入化，他修补校舍时佝偻的背影、发工资时颤抖着数毛票的细节，将民办教师的清贫与骄傲诠释得令人泪目。
影片获第十四届中国电影金鸡奖最佳故事片、最佳男主角（李保田）、最佳编剧（桔生、刘醒龙、卜炎贵），及第十七届大众电影百花奖最佳故事片。影评人盛赞其为“中国版《乡村女教师》”，《电影评介》指出：“何群用‘破窗纸里的光’隐喻希望—界岭小学漏风的教室，比任何豪华礼堂都更接近教育的本质。”社会层面，影片引发“烛光工程”公益行动，推动乡村教师待遇改善，其对教育公平的叩问至今振聋发聩。
《凤凰琴》简评
有观众被“沉默的力量”震撼：明爱芬咳血后悄悄擦掉手帕上的血迹，继续板书的背影，潘婕用克制的表演将乡村教师“春蚕到死”的奉献，诠释得比煽情更具穿透力。有人痴迷于细节真实：孙四海用竹筒当教鞭、学生们轮流用半块橡皮、老师们分食一包方便面的场景，这些贫困年代的教育印记，让观众触摸到知识传播者的艰辛。一位影迷解读象征系统：影片中反复出现的山雾（闭塞）、野菊花（坚韧）、凤凰琴的乐声（希望），构成隐喻网络，将物质匮乏升华为精神富足的寓言。另有人关注群像意义：从为学生捐钱的余校长，到偷背学生过河的邓有梅，民办教师群像展现“用生命点燃生命”的教育传承，凸显基层教育工作者的集体群像。还有人赞叹时代回响：影片对乡村教育困境的揭示（如师资短缺、经费匮乏），在当下乡村振兴中仍具现实意义—界岭小学“一个都不能少”的坚守，永远是教育公平的精神灯塔。
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该片是中国电影金鸡奖最佳影片获奖电影之一，本站已收录该片单合集资源及单片资源，欢迎点击「中国电影金鸡奖最佳影片合集」站内了解。
